书不记，熟读可记;义不精，细思可精。

基础拼音读法

这句“书不记，熟读可记；义不精，细思可精”是一则极具学习哲理的格言，语言简洁，逻辑清晰，体现了中国传统读书方法中的“熟读精思”之道。我们可以从多个角度来深入赏析它的内涵与现实意义：

📖 一、字面解析：记忆靠熟读，理解靠细思

• “书不记，熟读可记”：书本内容一时记不住，不妨多读几遍，熟能生巧；
• “义不精，细思可精”：道理理解不透彻，就要深入思考，反复推敲；
• 整句构成一种方法论式的劝学结构，强调：读书要勤读、善思，方能记牢、悟透。

🧠 二、寓意解读：熟读是基础，精思是升华

这句格言传达了以下几层学习智慧：

• 记忆不是强求，而是积累：通过反复阅读，自然形成记忆；
• 理解不是表面，而是深入：通过细致思考，才能把握精义；
• 读书之道在于“熟”与“思”并重：不能只求速度，更要追求深度；
• 强调主动学习：不是被动接受，而是主动咀嚼、消化、吸收。

例如：

一篇古文读了三遍仍不理解，老师说：“书不记，熟读可记；义不精，细思可精。”于是他反复诵读，逐句推敲，终于豁然开朗。

🪶 三、文艺化升华（诗意表达）

书读百遍自成章，
义理千思始见光。
若将勤读为根本，
精义自会入心房。

或：

熟读如磨玉，细思似雕花，
一字一句皆有光华。
书不记，莫急躁；
义不精，当深察。

📜 四、文化呼应：与传统劝学思想相映成趣

这句格言与许多古代劝学名言互为呼应：

• “读书百遍，其义自见”——强调熟读；
• “学而不思则罔，思而不学则殆”——强调思考；
• “温故而知新”——强调复习与深化；
• “精思入神，乃得其妙”——强调思维的深度。

它们共同构成了中国文化中关于读书之道、学习之法、思维之力的价值体系。